大家好，李萬娟，來自山西太原，是一所留學(xué)機(jī)構(gòu)的聯(lián)合創(chuàng)始人，同時(shí)是全球職業(yè)生涯規(guī)劃師，也是家庭教育指導(dǎo)師，還是一名高考志愿規(guī)劃師。

我在留學(xué)行業(yè)做了有 20 年，在從業(yè)的 20 年中，我?guī)椭藬?shù)千名的學(xué)生完成了從學(xué)業(yè)到職業(yè)的整體規(guī)劃，與孩子們共同制定科學(xué)全面的落地方案，提供了全程的陪伴服務(wù)。

在這期間，我親眼見證了很多學(xué)生從普通到優(yōu)秀，從優(yōu)秀到卓越的全過程，所以我特別深刻地認(rèn)識到生涯規(guī)劃的價(jià)值和意義，也深刻理解我扮演的角色所承擔(dān)的社會意義和價(jià)值，是責(zé)任也是動(dòng)力，讓我更愿意一直在這個(gè)行業(yè)里扎根。

很高興再次在北森的平臺和大家相遇，之前我跟大家分享了我在生涯領(lǐng)域做到“從短期咨詢到長期陪跑”過程中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)技巧和心得體會，希望對你們有幫助，點(diǎn)擊下方藍(lán)字即可閱讀回顧：

職業(yè)規(guī)劃師如何做到從短期咨詢進(jìn)階到長期陪跑？（上）

今天我繼續(xù)跟大家分享兩個(gè)長期陪跑的案例，幫助大家更具體的梳理長期陪跑服務(wù)中我和我的團(tuán)隊(duì)提供給學(xué)生和家長的項(xiàng)目和流程。

01 從本科生到劍橋研究員的全程陪跑

制定計(jì)劃

第一個(gè)故事里的主人公是我大學(xué)老師的孩子。記得我上大學(xué)時(shí)，老師家的孩子還只是個(gè)小學(xué)生。那時(shí)，我時(shí)常到老師家蹭飯，偶爾還會幫忙去接孩子放學(xué)，所以跟這個(gè)小孩也會接觸得比較多。

大概是我從業(yè)四五年的時(shí)候，這個(gè)孩子也迎來了他人生的重要節(jié)點(diǎn)——高考。當(dāng)時(shí)他是考了520分，成功被北京化工大學(xué)錄取。然而對于身為大學(xué)教授的老師來說，對于自家的孩子還是有更大更多的期待的。

因?yàn)槲液屠蠋熞恢北３志o密的交流，他也知道我一直在做生涯規(guī)劃這方面的工作，所以當(dāng)孩子即將升入大學(xué)時(shí)，老師便與我商量如何規(guī)劃他之后的升學(xué)路徑。考慮到老師家的經(jīng)濟(jì)狀況和孩子自身的潛力，我們給他制定的計(jì)劃是幫助他申請美國名校的一條道路，因?yàn)榫彤?dāng)時(shí)的情況來講，美國碩博連讀的理科學(xué)生比較容易拿到獎(jiǎng)學(xué)金，后續(xù)我們也可以幫助學(xué)生去爭取獎(jiǎng)學(xué)金以減輕他讀書的經(jīng)濟(jì)壓力。

學(xué)生也非常配合，他在大學(xué)期間努力學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)異的成績，平均分高達(dá)89分。此外，他還積極參與學(xué)生會活動(dòng)，并投身于科研項(xiàng)目，為我們后續(xù)的計(jì)劃都做好了鋪墊。

遇到瓶頸

但就在我們都以為事情可以順利進(jìn)行的時(shí)候，遇到了一個(gè)很大的瓶頸。

這個(gè)孩子的托福和GRE考試屢戰(zhàn)屢敗，盡管他也付出了很多努力，但依舊沒有辦法取得美國名校錄取最基礎(chǔ)的門檻分?jǐn)?shù)，導(dǎo)致所有申請的學(xué)校都不受理他的材料。那段時(shí)間我的老師也心急如焚，這個(gè)學(xué)生經(jīng)過若干次打擊后也變得非常沮喪。

所以我們決定調(diào)整申請策略，將目標(biāo)學(xué)校轉(zhuǎn)向英國的頂尖大學(xué)。

也算比較幸運(yùn)，盡管當(dāng)時(shí)的申請時(shí)間已經(jīng)較晚，我們還是在最后的節(jié)點(diǎn)為這個(gè)學(xué)生申請到了帝國理工學(xué)院的錄取通知。但這個(gè)消息對于只是普通薪資階級的家庭來說，一年40多萬真的讓他們太痛苦了：一方面孩子拿到了一所非常好的大學(xué)的錄取通知，但另一方面，昂貴的學(xué)費(fèi)真的讓他們望而卻步。最終，老師一家還是決定克服經(jīng)濟(jì)困難，讓這個(gè)學(xué)生去英國入學(xué)。

這真的是改變這個(gè)學(xué)生命運(yùn)最重要的一個(gè)決定。

從曼大到劍橋

在帝國理工學(xué)院，學(xué)生選擇了石墨烯作為研究方向，并跟隨諾貝爾獎(jiǎng)得主康斯坦丁教授學(xué)習(xí)。他在校內(nèi)表現(xiàn)出色，在學(xué)術(shù)上取得了優(yōu)異的成績，完成學(xué)業(yè)后，就獲得了巴斯大學(xué)的全額獎(jiǎng)學(xué)金攻讀博士學(xué)位。

我在他讀博期間曾經(jīng)去看過他，當(dāng)時(shí)他已經(jīng)結(jié)婚了，剛好馬上當(dāng)爸爸了。那個(gè)時(shí)候他已經(jīng)沒有特別大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)了，因?yàn)槿?jiǎng)博士除了能覆蓋他的學(xué)費(fèi)之外，也能覆蓋他生活服的一部分，再加上結(jié)婚，女方也會幫助一些。在之后，他博士畢業(yè)去了曼徹斯特大學(xué)的博士后工作站工作，最終拿到了終身的工作簽證。

這個(gè)時(shí)候是不是覺得故事已經(jīng)很完美了，該結(jié)束了？

但我要跟大家講的是，這個(gè)學(xué)生在曼大工作了一段時(shí)間之后，收到了劍橋的兩年的工作簽證。因?yàn)樗旧砭褪且粋€(gè)愿意接受更多挑戰(zhàn)的人，最終他放棄了曼大的終身工作，簽證到劍橋工作。

現(xiàn)在他是劍橋的研究員，他租住房子的一整條街有一多半是諾貝爾獎(jiǎng)得主，他家孩子的數(shù)學(xué)啟蒙，都是由諾獎(jiǎng)得主來完成的。

聽完整個(gè)故事，是不是都有點(diǎn)不敢想象了？但它就是曾經(jīng)發(fā)生過的，一個(gè)真實(shí)的故事。

在這個(gè)學(xué)生的求學(xué)過程中，小到每個(gè)學(xué)期的成績制定，大到留學(xué)目標(biāo)學(xué)校的選擇申請，都有我們的參與，這些事真實(shí)的發(fā)生過，才讓我更確定我和我的團(tuán)隊(duì)在這中間扮演的角色有多重要，才更確定生涯規(guī)劃對一個(gè)人的影響有多重要。

接著為大家講述第二個(gè)案例故事。

02 助力二本雙非院校學(xué)生入職紅圈律所

這個(gè)案例故事我換一種講述方式，讓大家更直觀地梳理清楚我們是怎樣把各個(gè)項(xiàng)目串成一條線來幫助孩子提升能力和背景的。

一、初期規(guī)劃與目標(biāo)設(shè)定

在與學(xué)生及家長進(jìn)行初步溝通后，我們明確了學(xué)生的需求和目標(biāo)——進(jìn)入紅圈律所工作。雖然學(xué)生的背景相對普通，但他展現(xiàn)出了強(qiáng)烈的意愿和決心，承諾愿意付出努力。因此，我們決定共同制定一個(gè)全面的規(guī)劃，以支持他的職業(yè)發(fā)展。

二、能力提升與背景建設(shè)

1.英語能力提升

考慮到紅圈律所對英語水平的高要求，我們首先為學(xué)生匹配了雅思培訓(xùn)課程，幫助他打下堅(jiān)實(shí)的英語基礎(chǔ)。

2.實(shí)習(xí)項(xiàng)目安排

一步跨到紅圈律所是不可能的，但是我們可以曲線救國。所以我們?yōu)樗才帕硕啻温蓭熓聞?wù)所的實(shí)習(xí)機(jī)會。讓學(xué)生先去了解了律師工作的日常，幫助他建立了職業(yè)網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)也是實(shí)地去探索一下這個(gè)學(xué)生他是否是真的喜歡律所的工作。

3.公益項(xiàng)目參與

這個(gè)動(dòng)作的目的是為了增加學(xué)生公益背景，因?yàn)楹芏嘤萌藛挝辉敢饪吹阶约旱膯T工是積極向上的，愿意為社會去貢獻(xiàn)價(jià)值的。在項(xiàng)目實(shí)施過程中，我們也找到一個(gè)特別好的機(jī)會，就是給公益組織提供免費(fèi)的法律服務(wù)，這些經(jīng)歷對他未來的更多可能提供了很大的幫助。

4.科研項(xiàng)目參與

提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和研究能力。

他從大一到大四一直按照我們的規(guī)劃一步步前進(jìn)成長，當(dāng)他大學(xué)畢業(yè)后，他真的非常順利地進(jìn)入了紅圈律所，達(dá)成了他的目標(biāo)。

但是你們知道現(xiàn)在這個(gè)學(xué)生在干什么嗎？

現(xiàn)在他已經(jīng)拿到了海外博士的錄取通知書，正在準(zhǔn)備赴澳讀博。這正是生涯規(guī)劃長期陪跑的奇妙之處，它不僅僅是為了完成一個(gè)目標(biāo)而存在的，而是在整個(gè)過程中不斷探索。我們在探索學(xué)生個(gè)人發(fā)展可能性的過程中，學(xué)生也在自我探索，這個(gè)學(xué)生就是在對自己有個(gè)更深的認(rèn)知后，他的目標(biāo)已經(jīng)不僅僅是進(jìn)入紅圈律所了。

長期陪跑就是在短期的需求結(jié)果為導(dǎo)向的基礎(chǔ)上，同時(shí)給客戶提供一個(gè)系統(tǒng)化的服務(wù)，在達(dá)成需求結(jié)果的過程中更加注重為客戶創(chuàng)造和提供更大的價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的潛能，幫助他們實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展。當(dāng)然有個(gè)前提，那就是客戶和學(xué)生愿意配合我們完成生涯規(guī)劃的陪跑。

我向大家分享了一些很成功的案例，但并不是代表我沒有失敗過。其實(shí)剛開始時(shí)我們失敗后也會焦慮糾結(jié)，但是后來我們就放過自己了，想明白了就知道我們不可能幫助到所有需要幫助的人。

我們不是神，我們就是普通的人，我們只能去影響我們能影響的那一些人，教育行業(yè)考驗(yàn)的是良心，我們對得起自己的良心就可以了。

我是李萬娟，一個(gè)從短期咨詢做到長期陪跑職業(yè)規(guī)劃師，希望這些故事能給你們一些能量，感謝觀看。