相信大家小時(shí)候總是聽到父母說“別人家的孩子”學(xué)習(xí)好，聰明，或者你就是“別人家的孩子”。一千個(gè)人有一千種學(xué)習(xí)風(fēng)格，每個(gè)人都是不一樣的，那么，怎么才能知道自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格呢？可通過學(xué)習(xí)風(fēng)格類型自測(cè)來進(jìn)行了解。

VARK四種學(xué)習(xí)風(fēng)格測(cè)評(píng)：

20世紀(jì)90年代初，新西蘭教育心理學(xué)家尼爾 ?弗萊明在過去的理論“VAK”中補(bǔ)充了“閱讀”和一些涉及“轉(zhuǎn)換”和“領(lǐng)悟”之類的東西，提出了 VARK模型，用來描述人們吸收信息時(shí)的不同方式。

其中，V代表visual（視覺），A代表aural(聽覺），R代表reading/writing（讀寫），K代表kinesthetic（動(dòng)覺）。對(duì)應(yīng)的四種學(xué)習(xí)方式，也就是視覺型學(xué)習(xí)、聽覺型學(xué)習(xí)、讀寫型學(xué)習(xí)和動(dòng)覺型學(xué)習(xí)。

測(cè)試題目：

1、你打算買一部數(shù)碼相機(jī)或手機(jī)，不考慮價(jià)格，什么最能影響你的決定？

V設(shè)計(jì)時(shí)髦，看起來很好

A閱讀關(guān)于其特點(diǎn)的詳細(xì)說明

R銷售人員告知我有關(guān)其特點(diǎn)

K試用或者測(cè)試

2、回憶一下你曾有過學(xué)習(xí)新事物的時(shí)候，不包括純粹的身體技能，如騎自行車。你通過以下哪種方式學(xué)習(xí):

A傾聽某人講解并提問

K觀看示范

V圖形和表格--視覺信息

R文字說明，如手冊(cè)或教材

3、你準(zhǔn)備為家人做飯，以示慶祝，你會(huì)：

K做自己會(huì)做的飯菜

V瀏覽烹飪書，從圖片中獲得靈感

R查找R某本烹飪書，你知道里面有一個(gè)很好的食譜

A請(qǐng)朋友給一些建議

4、我喜歡網(wǎng)站具有：

A音頻，可以聽音樂、電臺(tái)廣播或訪談節(jié)目

K可以點(diǎn)擊鏈接或嘗試的內(nèi)容

R有趣的文字?jǐn)⑹?、目錄和解說

V有趣的設(shè)計(jì)和視覺沖擊力

5、不考慮價(jià)格，買一本非小說類書籍，什么最能影響你的決定？

R有真實(shí)的故事、經(jīng)歷和事例

V看起來很吸引人

A有朋友談?wù)摬⑼扑]過

K我會(huì)快速閱讀部分章節(jié)

6、你要在一家餐館或自助餐廳點(diǎn)菜，你會(huì)：

A聽從侍者的建議或朋友推薦

K選擇你以前在那里吃過的食物

V看別人在吃什么或者看看每道菜的圖片

R看菜單上的菜名點(diǎn)菜

7、你為別人安排度假，你想聽聽他們對(duì)度假安排的意見，你會(huì)：

A口頭向他們講述一些重要安排

V利用地圖或網(wǎng)站標(biāo)明要走的地方

R給他們一份打印的行程表

K給他們打電話或發(fā)電子郵件

8、有人想去你所在地的機(jī)場(chǎng)、城中心或火車站，你要幫助他，你會(huì)：

K陪他（她）一起走

V給他（她）一張地圖或者畫張路線圖

R寫下行走路線（不畫圖）

A告訴他（她）方向

9、你得在一次會(huì)議或特殊時(shí)刻發(fā)表重要講話，你會(huì)：

R搜集許多事例和故事，使講話真實(shí)，切合實(shí)際

A寫出講稿并反復(fù)閱讀，熟悉內(nèi)容

V做出圖表或曲線圖來幫助講解

K寫幾個(gè)關(guān)鍵詞并反復(fù)練習(xí)講稿

10、一群游客要了解你所在地區(qū)的公園或者野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)的情況，你會(huì)：

A與之交談或者為他們舉辦一個(gè)有關(guān)公園或野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)的講座

V給他們看一些網(wǎng)上的圖片、照片或畫冊(cè)

R發(fā)給他們一本有關(guān)公園或野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)的書或宣傳手冊(cè)

K帶他們到公園或野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)，并陪他們逛逛

11、你正通過一本書、CD或網(wǎng)站學(xué)習(xí)如何使用數(shù)碼相機(jī)拍照，你希望他們提供：

K拍得好與不好的照片及怎樣改進(jìn)這些照片的大量實(shí)例

R關(guān)于怎樣改進(jìn)的詳細(xì)文字列表說明

A能有一個(gè)提問并且交流有關(guān)相機(jī)及其特點(diǎn)的機(jī)會(huì)

V標(biāo)明相機(jī)每個(gè)部件功能的示意圖

12、你更愿意一位老師或報(bào)告人使用下列哪種方式？

R打印稿、書籍或閱讀材料

A問答交談、小組討論或請(qǐng)人講座

V圖形、表格或曲線圖

K示范、模型或?qū)嵺`課

13、你想學(xué)習(xí)一個(gè)新的電腦軟件、技能或游戲，你會(huì)：

V遵循所附書籍上的圖一步一步去做

A與熟悉該軟件的人交流

K使用鍵盤或控制器

R閱讀該軟件的說明

14、你的膝蓋有毛病，你希望醫(yī)生如何對(duì)你解釋：

V畫圖顯示你的病患

R給一個(gè)網(wǎng)址或相關(guān)的文字材料

A口頭描述你的病患

K利用一個(gè)膝蓋的模型演示你的病患

15、“獨(dú)立”這個(gè)詞的英語拼寫應(yīng)該是dependant還是dependent，你沒有把握，你會(huì)：

A考慮一下這兩個(gè)詞的讀音，然后選擇

R查詞典

K在頭腦中想一下這兩個(gè)詞的拼寫，然后選擇

V把這兩個(gè)詞寫在紙上，然后選擇

16、你已完成一次競(jìng)賽或測(cè)驗(yàn)，想知道結(jié)果，你希望通過以下哪種方式獲知結(jié)果？

K從你已完成的情況中選取實(shí)例

V使用曲線圖顯示你完成的情況

A通過與某人交談，加以了解

R通過書面形式，獲知結(jié)果

四項(xiàng)中哪些選擇最多，就對(duì)應(yīng)傾向于哪一種，平均的則為多重混合型。V代表visual（視覺），A代表aural(聽覺），R代表reading/writing（讀寫），K代表kinesthetic（動(dòng)覺）。

總結(jié)：

你需要綜合多個(gè)題目的結(jié)果來判斷自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格類型。需要注意的是，這只是一種自測(cè)方式，具體的學(xué)習(xí)風(fēng)格類型還需要結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行判斷。